學(xué)校堅(jiān)持“以優(yōu)良的校園塑造人，以良好的教師風(fēng)范感染人，以科學(xué)的教育方法培養(yǎng)人，以優(yōu)美的校園環(huán)境熏陶人，以繁榮的校園文化陶冶人”的辦學(xué)思想，以“辦規(guī)范加特色的學(xué)校，做合格加專(zhuān)長(zhǎng)的教師，全面貫徹黨的教育方針，提高學(xué)校綜合辦學(xué)水平和辦學(xué)特色，適應(yīng)培養(yǎng)高素質(zhì)人才的要求，全面加特長(zhǎng)的學(xué)生為辦學(xué)目標(biāo)，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，全面提高教育質(zhì)量，堅(jiān)持以人為本，構(gòu)建和諧校園。

一、指導(dǎo)思想

堅(jiān)持以科學(xué)發(fā)展觀重要思想為指導(dǎo)，以人文精神培養(yǎng)為核心，以全面貫徹教育方針，全面提高教育質(zhì)量為宗旨，以使每一位學(xué)生、每一位教師都得到充分發(fā)展為目標(biāo)，立足實(shí)際，突出特色，積極探索新形勢(shì)下校園文化建設(shè)的途徑、方法和手段，推進(jìn)校園文化建設(shè)向縱深方向發(fā)展，努力創(chuàng)建符合素質(zhì)教育要求的，既能體現(xiàn)時(shí)代精神，又能承擔(dān)起培育新人任務(wù)的校園文化體系，使學(xué)生在新時(shí)代的校園文化建設(shè)精神下健康成長(zhǎng)。

二、目標(biāo)任務(wù)

通過(guò)校園環(huán)境藝術(shù)化建設(shè)，逐步構(gòu)建具有學(xué)校特色的校園文化體系，創(chuàng)建文明、平安、和諧的校園。以師生為主體，具有時(shí)代特征、健康向上的主流價(jià)值觀念、思維方式和行為規(guī)范，以“文明就在我身邊”德育品牌創(chuàng)建為主線，在現(xiàn)有的校園文化基礎(chǔ)上，把學(xué)校建設(shè)成校舍設(shè)施全、校園環(huán)境美、藝術(shù)氛圍濃、文化底蘊(yùn)厚，人際關(guān)系和諧平等的校園。

1、校園環(huán)境建設(shè)，校內(nèi)陳設(shè)與布置，綠化美化工作等，進(jìn)一步突出藝術(shù)性、觀賞性和教育性，具有較強(qiáng)的文化氣息，潛移默化地影響師生的觀念與行為。

2、通過(guò)校園文化建設(shè)，提高學(xué)生文明守紀(jì)意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生健康向上的生活情趣。

3、校園文化活動(dòng)豐富多彩，深受學(xué)生喜愛(ài)，并形成系列。

4、以富有人文情懷的學(xué)校制度，充分調(diào)動(dòng)教師工作的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性，引領(lǐng)學(xué)生自主發(fā)展，健康成長(zhǎng)，實(shí)現(xiàn)管理者與被管理者愿望的融合，使校園充滿和諧。

三、基本原則

1、以人為本的原則。校園文化建設(shè)要從師生可持續(xù)發(fā)展出發(fā)，充分考慮師生的身心需要，重視人的積極性的調(diào)動(dòng)，充分發(fā)揮和培育文明、健康、和諧、向上的校園人文精神。

2、導(dǎo)向性原則。校園文化建設(shè)要堅(jiān)持以科學(xué)發(fā)展觀的重要思想為指導(dǎo)，大力弘揚(yáng)主流文化。

3、教育性原則。校園文化建設(shè)要將育人作為出發(fā)點(diǎn)和歸宿，最大限度的挖掘校園文化的育人功能，引領(lǐng)學(xué)生健康成長(zhǎng)。

4、實(shí)踐性原則。校園文化重在建設(shè)，重在實(shí)踐，要結(jié)合學(xué)生身心特點(diǎn)，廣泛開(kāi)展形式多樣、喜聞樂(lè)見(jiàn)的群眾性校園文化活動(dòng)，在參與、體驗(yàn)中陶冶學(xué)生的情操。

5、整體性原則。校園文化建設(shè)是一項(xiàng)系統(tǒng)工程，具有系統(tǒng)性、層次性、全面性等特點(diǎn)，需精心設(shè)計(jì)統(tǒng)籌安排，并與學(xué)校各項(xiàng)工作緊密結(jié)合。

6、創(chuàng)造性原則。社會(huì)在發(fā)展，校園文化建設(shè)也會(huì)隨之而變化，并體現(xiàn)出發(fā)展性、動(dòng)態(tài)性等特點(diǎn)。因此，與時(shí)俱進(jìn)，在內(nèi)容上堅(jiān)持時(shí)代旋律，體現(xiàn)發(fā)展主題，培育時(shí)代精神，在形式上開(kāi)拓創(chuàng)新，使校園文化建設(shè)符合時(shí)代要求。

四、校園文化建設(shè)的主要任務(wù)

（一）抓好精神文化的引領(lǐng)，營(yíng)造進(jìn)步向上的思想氛圍。

校園精神文化建設(shè)，具體體現(xiàn)在學(xué)校的校風(fēng)、領(lǐng)導(dǎo)的作風(fēng)、教師的教風(fēng)、學(xué)生的學(xué)風(fēng)上、它是校園精神文化的核心內(nèi)容。

1、培育自強(qiáng)不息、不怕困難、勇往直前、爭(zhēng)創(chuàng)一流的共同意志和奮斗精神，形成與時(shí)俱進(jìn)、崇尚先進(jìn)、勇于創(chuàng)新的共同追求和開(kāi)拓意識(shí)。

2、深入開(kāi)展校風(fēng)建設(shè)，全面貫徹落實(shí)《教師職業(yè)道德規(guī)范》、《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》以及我校倡導(dǎo)的養(yǎng)成教育，指導(dǎo)師生養(yǎng)成健康、文明的行為習(xí)慣，使“養(yǎng)德博學(xué)  自強(qiáng)創(chuàng)新”的校風(fēng)，變成師生的自覺(jué)行為。

 3、培育良好的教風(fēng)，大力開(kāi)展師德建設(shè)活動(dòng)，創(chuàng)建“嚴(yán)謹(jǐn)愛(ài)新”的良好教風(fēng)，為學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提高提供原動(dòng)力。

  4、繼續(xù)培育“樂(lè) 學(xué) 善 思”的學(xué)風(fēng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)學(xué)習(xí)、樂(lè)于探究、刻苦勤奮、積極向上，爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)的良好品質(zhì)，引導(dǎo)學(xué)生上好每一節(jié)，完成好每一項(xiàng)作業(yè)。

5、努力倡導(dǎo)“勤政、奉獻(xiàn)、民主、協(xié)作”的領(lǐng)導(dǎo)作風(fēng)，讓領(lǐng)導(dǎo)的言行為學(xué)校師生起作示范和導(dǎo)向。

6、認(rèn)真抓好班級(jí)文化和少先隊(duì)工作，建設(shè)健康向上、團(tuán)結(jié)互助、熱愛(ài)集體、快樂(lè)和諧的良好班風(fēng)。形成校園文化陣地，促進(jìn)校園文化的交流，凝聚校園文化精髓，積聚校園文化的底蘊(yùn)，使師生產(chǎn)生強(qiáng)大

的向心力和凝集力，產(chǎn)生強(qiáng)烈的歸屬感和責(zé)任感，推動(dòng)學(xué)校各項(xiàng)工作的全面開(kāi)展。

（二）打好物質(zhì)文化的基礎(chǔ)，營(yíng)造干凈、文明而富有教育意義的環(huán)境。

校園物質(zhì)文化建設(shè)在做好綠化、美化、凈化等硬件建設(shè)的基礎(chǔ)上，要本著突出“以人為本，內(nèi)涵發(fā)展”的主題，建設(shè)好樓內(nèi)文化長(zhǎng)廊、樓外人文景觀等軟環(huán)境，著力體現(xiàn)人文氣息，使學(xué)生在日常學(xué)習(xí)、生活中接受先進(jìn)文化的熏陶和文明風(fēng)尚的感染，在良好的校園人文、自然環(huán)境中陶冶情操，促進(jìn)自我全面發(fā)展和健康成長(zhǎng)。

1、凈化。凈化是一所學(xué)校精神風(fēng)貌的外在表現(xiàn)。校園凈化要做到"五無(wú)"，即地面無(wú)雜物痰跡，墻面無(wú)污漬，桌椅無(wú)刻印，門(mén)窗無(wú)積塵，衛(wèi)生無(wú)死角。樹(shù)立凈化校園、保持校園衛(wèi)生人人有責(zé)的思想。

2、綠化。學(xué)校根據(jù)校園低洼,可綠化面積少的特點(diǎn)設(shè)計(jì)綠化布局。使學(xué)校的校容校貌體現(xiàn)出美的韻味，滿足師生的教學(xué)、生活、活動(dòng)和審美需求。培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)護(hù)校園草木的主人翁精神，

3、美化。創(chuàng)造美好的環(huán)境是培養(yǎng)學(xué)生良好性情的需要，校園靜態(tài)自然環(huán)境的美化，應(yīng)符合少年兒童的審美要求，才能達(dá)到美化的目的。教室、辦公室等校園環(huán)境的布置，都以新穎、美觀、大方、實(shí)用、兒童化為原則，力求給人以舒適的感覺(jué)和美的享受。

4、教育化。育人是學(xué)校環(huán)境建設(shè)的目的所在。名人畫(huà)像、名言警句掛于校園適當(dāng)?shù)奈恢茫ψ寣W(xué)校的每堵墻壁都能說(shuō)話。

（三）以制度文化為紐帶，構(gòu)建規(guī)范、自律的管理機(jī)制。

以制度建設(shè)為載體，形成學(xué)校制度文化。制度文化建設(shè)是學(xué)校教育有章、有序、有效的根本保障，具有先用制度強(qiáng)化，后用文化內(nèi)化的功效。要結(jié)合科學(xué)發(fā)展觀的教育活動(dòng)，按照“全”（涉及學(xué)校管理的各個(gè)方面）、“細(xì)”（細(xì)化內(nèi)容，便于操作）、“嚴(yán)”（嚴(yán)格執(zhí)行，賞罰分明）的總體要求，建立健全各項(xiàng)規(guī)章制度，抓過(guò)程管理，抓內(nèi)化自律，從而形成自我激勵(lì)、自我約束、自我管理的制度文化，營(yíng)造校園濃厚的公開(kāi)、公正、公平的和諧氛圍。

1、堅(jiān)持和完善教代會(huì)民主管理制度，推行校務(wù)公開(kāi)，不斷擴(kuò)大廣大師生員工對(duì)學(xué)校工作的知情權(quán)、參與權(quán)和監(jiān)督權(quán)。

2、堅(jiān)持以人為本的思想，建立健全學(xué)校管理的各項(xiàng)規(guī)章，依法規(guī)范學(xué)校的決策體制，完善決策過(guò)程和工作規(guī)則，實(shí)現(xiàn)決策的規(guī)范化、科學(xué)化、民主化，形成依法辦事、民主管理、以德立校的運(yùn)行機(jī)制。

3、進(jìn)一步修定和完善學(xué)校部門(mén)規(guī)章，并將其匯編成冊(cè)，作為處理學(xué)校內(nèi)部工作的依據(jù)。

4、建立落實(shí)《小生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》的配套規(guī)章，創(chuàng)建學(xué)生自我教育體系，強(qiáng)化學(xué)生遵規(guī)守紀(jì)意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生良好的文明行為習(xí)慣。

（四）優(yōu)化文化活動(dòng)，注重全方位發(fā)掘校園文化活動(dòng)的途徑。

學(xué)校把升旗儀式、校會(huì)、晨會(huì)、班會(huì)、專(zhuān)題教育作為校園文化生活的常規(guī)活動(dòng)；把節(jié)日、革命傳統(tǒng)教育等各種社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)作為校園文化生活的有效載體；把家長(zhǎng)會(huì)、家長(zhǎng)學(xué)校、社區(qū)實(shí)踐活動(dòng)作為校園文化生活的延伸；把科技周、藝術(shù)周、體育周等作為校園文化活動(dòng)的有機(jī)組成部分。做到班班行動(dòng)，人人參與，豐富學(xué)生的課余生活、陶冶學(xué)生的情操，增強(qiáng)學(xué)生的合作與團(tuán)隊(duì)精神，發(fā)展學(xué)生的綜合能力，達(dá)到在活動(dòng)中鍛煉人、活動(dòng)中塑造人的目的。所以，我校將精心組織形式多樣，豐富多彩的校園文化活動(dòng)。在組織開(kāi)展校園文化活動(dòng)時(shí)力爭(zhēng)做到以下四點(diǎn)：

1、加強(qiáng)校園文化建設(shè)工作的組織與領(lǐng)導(dǎo)，成立由校長(zhǎng)任組長(zhǎng)的校園文化建設(shè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，統(tǒng)一組織領(lǐng)導(dǎo)學(xué)校文化建設(shè)工作，充分

調(diào)動(dòng)師生員工參與校園文化建設(shè)的積極性和主動(dòng)性，推動(dòng)校園文化建設(shè)的深入發(fā)展。

2、將校園文化建設(shè)納入學(xué)校發(fā)展重要工作議程，在人、財(cái)、物等方面逐步加大投入，確保校園文化建設(shè)各項(xiàng)工作的順利開(kāi)展。

3、加強(qiáng)管理，不斷完善校園文化建設(shè)的配套政策與措施，切實(shí)解決校園文化建設(shè)過(guò)程中遇到的問(wèn)題與困難。

4、加強(qiáng)校園文化建設(shè)工作的實(shí)踐與研究，不斷挖掘校園文化的育人功能。

（五）加大資金投入，營(yíng)造校園環(huán)境文化。

學(xué)校的建設(shè)原則為量力而行，實(shí)用實(shí)效，重點(diǎn)保證。校園建設(shè)任務(wù)很重，需要有充足財(cái)政支持及高強(qiáng)度的投入，而資金不足又是學(xué)校長(zhǎng)期存在的問(wèn)題。在本次規(guī)劃中上，學(xué)校量入而出，又要追求實(shí)效，除了必要的基礎(chǔ)設(shè)施外，與文化內(nèi)涵與文化的傳承和積淀，精神的培育都有緊密的關(guān)聯(lián)，在有限的資源上，學(xué)校在確定建設(shè)項(xiàng)目和資金投入上分輕重緩急，分步實(shí)施。

在此基礎(chǔ)上不斷積累完善校園文化建設(shè)內(nèi)容，創(chuàng)建具有鮮明特色的校園文化成果，豐富校園文化內(nèi)涵，提高校園文化品位，完成創(chuàng)建校園環(huán)境建設(shè)示范校的任務(wù)。

五、保障措施

1、明確目的，做到活動(dòng)開(kāi)展的出發(fā)點(diǎn)形成共識(shí)、計(jì)劃縝密，落腳點(diǎn)客觀具體，切實(shí)可行。

2、主題優(yōu)化。做到主題鮮明、可行，把活動(dòng)的思想性、人文性、趣味性、知識(shí)性融為一體。

3、時(shí)機(jī)優(yōu)化。時(shí)機(jī)包括時(shí)間和機(jī)遇，時(shí)間優(yōu)化是尊重事情和人物的時(shí)令特點(diǎn)，機(jī)遇優(yōu)化是充分把握重大紀(jì)念日和校內(nèi)外發(fā)生的具有影響的重大事件所提供的活動(dòng)機(jī)遇。

4、方式和方法優(yōu)化。校園文化活動(dòng)的開(kāi)展方式和方法沒(méi)有定式，力求以條件允許、師生歡迎、效果最佳為選擇標(biāo)準(zhǔn)。并注重不斷地創(chuàng)新，只有創(chuàng)新才有吸引力。